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全国各地教育改革发展提供优质化

作者:admin 来源:贵阳市湄潭商会 发布日期:2017-12-13

量身定制培养计划,以个性化的课程体系和培训手段,最大程度地满足每一位学员的需求。课程设计上体现循序渐进、螺旋上升、前后衔接、融会贯通,把理论讲授、案例分析、问题会诊、观摩考察、课题研究、教学反思、拓展训练结合起来。
 
着力培养校长和教师崇高的教育理想、宽广的专业视野、卓越的创新能力、强烈的自主发展意识,充分激发其发展潜能,引导他们学会自我诊断、自我反思、自我规划和自我激励。培训将采取多样化、系统化以及点面结合的方式,力争用三年左右时间,
 
使太原市各级各类学校校长和教师队伍整体素质在现有的基础上得以明显提升。同时,培训还将进一步构建太原市校长教师专业发展有效模式和长效机制,实现干部教师队伍的自我成长和良性发展。       

据了解,双方的合作将坚持研究性原则、实践性原则、个性化原则、系统性原则和发展性原则,引导校长、教师在系统学习和深度思考基础上,积极开展教育科学研究。课程设计将紧紧围绕学员在教育教学中的矛盾与困惑,着眼于实际问题的诊断与解决

 
太原十五中校长林玮听到一个好消息:太原市教育局和北京师范大学签订合作协议,启动实施太原市学校教育内涵提升工程,从明年开始,包括林玮在内的全市所有学校校长都将得到北师大的贴身培训服务。这是我市教育局全面加强太原校长和教师队伍建设的一项重要举措。
 
        北京师范大学教育培训中心是北京师范大学直属的教育服务机构,其主要职能是为全国各地教育改革发展提供优质化、系统化、特色化的资源和配套服务。该中心近年来在各级各类学校校长及教师培训、区域教育发展规划、
 
中小学教育质量发展性评价、国际合作与交流、师生心理测评及干预等方面开展了卓有成效的理论研究和实践探索。这标志着,我市在全省率先启动覆盖全市所有学校(幼儿园)的教育内涵提升工程,着力强化教育软实力
 
        根据太原市教育局与北京师范大学签署的太原市学校教育内涵提升工程合作协议,北京师范大学培训中心将对我市校(园)长、学科教师、班主任、教研员、教育行政管理干部等教育工作者开展为期三年的精准培训。